|
Câu
3.(5,0 điểm)
A. Yêu cầu về kỹ năng: Biết làm
một bài văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học để chứng minh cho một nhận
định. Bài làm có kết cấu chặt chẽ, rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc các loại
lỗi, chữ viết cẩn thận.
B. Yêu cầu về kiến thức:
Trên cơ sở hiểu được nội dung
nhận định, nắm vững tác phẩm, biết phân tích theo định hướng, bài làm cần đạt
được những ý sau:
1. Giới thiệu tác giả, hoàn
cảnh ra đời của tác phẩm và trích dẫn nhận định.
2. Giải thích ngắn gọn ý
kiến: Nhận định đã khái quát được giá
trị đặc sắc của tác phẩm:
- Những nhân vật trong tác phẩm
đều không có tên riêng, không có những nét ngoại hình, cá tính thật đặc sắc.
Họ đều là những con người bình dị ta có thể gặp bất cứ ở đâu trong cuộc sống
hàng ngày.
- Lặng lẽ Sa Pa là khám phá về sự gặp gỡ trong tâm hồn và lẽ sống
của những con người ấy. Đó là sự lặng lẽ dâng cho đời tình yêu và sức lực của
mình.
3. Phân tích các nhân vật để
chứng minh cho nhận định:
a. Anh thanh niên:
- Hoàn cảnh sống và làm việc,
những khó khăn mà anh phải đối mặt.
- Nét nổi bật ở nhân vật là
tình yêu, tinh thần trách nhiệm với công việc. Anh góp một phần thầm lặng mà
ý nghĩa cho cuộc sống. Anh đã vượt qua hoàn cảnh khó khăn bằng suy nghĩ đúng
đắn, sâu sắc về ý nghĩa của công việc và cách tổ chức, sắp xếp cuộc sống một
cách khoa học.
- Sự cởi mở, quan tâm đến mọi
người cùng lối sống trẻ trung yêu đời của anh mang đến niềm vui bất ngờ cho
họ, làm cho cuộc sống vùng núi cao nơi đây thêm hương thêm sắc.
- Với vẻ đẹp bình dị, thầm lặng
mà cao quí, nhân vật không chỉ góp phần mình làm đẹp cho cuộc sống mà còn
giúp cho mọi người có những nhận thức, suy nghĩ sâu sắc về lẽ sống, có niềm
tin vào cuộc đời. (Ông hoạ sĩ tìm thấy
đối tượng nghệ thuật mà mình ao ước, cô kỹ sư trẻ tìm thấy ý nghĩa cuộc sống)
b. Ông hoạ sĩ già:
- Là người từng trải trong nghề
nghiệp, ông say sưa tâm huyết trong hành trình sáng tạo nghệ thuật, khao khát
đi tìm đối tượng của nghệ thuật. Ông lặng thầm quat sát, suy ngẫm và phát
hiện chiều sâu vẻ đẹp con người
- Ông ý thức sâu sắc về quá
trình lao động sáng tạo của người nghệ sĩ: “làm thế nào hiện lên được mẫu người ấy? Cho người xem hiểu được anh
ta, mà không phải hiểu như một ngôi sao xa? Và làm thế nào đặt được chính tấm
lòng của nhà hoạ sĩ vào giữa bức tranh đó”.
c. Cô kĩ sư trẻ:
- Sẵn sàng rời thành phố đến
với vùng đất xa xôi khi vừa mới ra trường. Đó là biểu hiện của nhiệt huyết
tuổi trẻ và khát khao cống hiến.
- Từ những cảm nhận về vẻ đẹp
của anh thanh niên, cô gái ấy đã có nhận thức sâu sắc về lẽ sống và vững tin
vào con đường mình đi tới.
d. Các nhân vật khác :
- Ông kỹ sư ở vườn rau dưới Sa
Pa ngày này sang ngày khác rình xem cách ong lấy phấn, thụ phấn cho hoa
su hào và tự mình làm việc đó thay ong, để nhân dân miền Bắc được ăn
những củ su hào to hơn, ngọt hơn.
- Đồng chí nghiên cứu khoa học
lập bản đồ sét, mười một năm không một ngày xa cơ quan, “không đi đến đâu mà tìm vợ, quyết tâm hoàn thành cái bản đồ sét
riêng cho nước ta.
- Bác lái xe là người cởi mở,
gần gũi và yêu mến mọi người.
4. Đánh giá khái quát:
- Mỗi con người có nét đẹp
riêng nhưng đều gặp nhau ở sự khiêm nhường bình dị, ở tình yêu và sự gắn bó với cuộc đời, ở sự cống hiến
thầm lặng. Họ là hiện thân cụ thể của hai chữ sống đẹp.
- Còn có sự gặp gỡ giữa cái
lặng lẽ của Sa Pa và sự thầm lặng của những nhân vật. Chính cái lặng lẽ ấy
khơi dậy trong lòng độc giả tình cảm trân trọng nâng niu vẻ đẹp cao quí của
con người, vững tin hơn vào cuộc sống và có ý thức trách nhiệm, khao khát
cống hiến với cuộc đời chung.
* Lưu ý: Thí sinh phải biết
phân tích các chi tiết cụ thể, tiêu biểu trong tác phẩm để làm sáng tỏ nhận
định.
C. Cách cho điểm:
- Điểm 5,0: Bài làm
đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên, có thể còn một vài lỗi nhỏ trong diễn đạt.
- Điểm 3,0: Bài làm
trình bày được khoảng một nửa số ý của yêu cầu về kiến thức, còn mắc một vài
lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp.
- Điểm 1,0: Bài làm
sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt, ngữ pháp, chính tả.
- Điểm 0: Bài làm
lạc đề hoàn toàn.
|