“Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành
động”. ý kiến trên của nhà văn Pháp M. Xi-xờ-rông gợi cho anh (chị) những suy
nghĩ gì về việc tu dưỡng và học tập của bản thân.
1. Tìm hiểu đề:
- Kiểu bài: NL về một tư
tưởng, đạo lí.
- Nội dung: Mối quan hệ giữa đức hạnh (phẩm
chất đạo đức, trí tuệ, tâm hồn) và hành động của mỗi người.
- Thao
tác lập luận: phối hợp các thao tác giải thích, chứng minh, phân tích, bình
luận.
- Phạm
vi dẫn chứng: Dẫn chứng thực tế trong cuộc sống. Có thể dẫn chứng thêm thơ văn
để bài viết sinh động.
2. Lập dàn ý:
a. Mở bài: Dẫn dắt để đưa ý
kiến cần nghị luận vào bài.
b. Thân
bài: Lần lượt triển khai các ý:
- Giải
thích kn: Đức hạnh là
cội nguồn tạo ra hành động.
Hành động là
biểu hiện cụ thể của đức hạnh.
-
Nêu suy nghĩ về việc tu dưỡng và học tập của bản thân:
+ Đức hạnh trong lĩnh vực tu dưỡng
và học tập mà anh (chị) cần trau dồi là gì?
+ Từ những phẩm chất
đạo đức cần thiết ấy, anh (chị) đã xác định hành động cụ thể ra sao để phù hợp
với tiêu chí đạo đức mà mình theo đuổi.
+ Trên thực tế, anh
(chị) đã thực hiện được điều gì, gặp khó khăn gì khi biến suy nghĩ thành việc
làm?
+ Anh (chị) thấy điều
gì là trở ngại lớn nhất khi biến suy nghĩ thành hành động? Tại sao?
c. Kết bài: Đề xuất bài học
tu dưỡng của bản thân.