|
|
được thưởng
|
Đăng nhập hàng ngày 07/06/2013
|
|
|
|
|
|
|
|
được thưởng
|
Đăng nhập hàng ngày 06/06/2013
|
|
|
|
|
|
|
|
được thưởng
|
Đăng nhập hàng ngày 05/06/2013
|
|
|
|
|
|
|
|
được thưởng
|
Đăng nhập hàng ngày 04/06/2013
|
|
|
|
|
|
|
|
được thưởng
|
Đăng nhập hàng ngày 03/06/2013
|
|
|
|
|
|
|
|
sửa đổi
|
ĐÁP ÁN MÔN VĂN - THI TỐT NGHIỆP 2013
|
|
|
|
ĐÁP ÁN MÔN VĂN - THI TỐT NGHIỆP 2013 GỢI Ý ĐÁP ÁN THI TỐT NGHIỆP MÔN NGỮ VĂN – 2013Môn thi: NGỮ VĂN - Giáo dục trung học phổ thôngĐỀ THI CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đềCâu 1. (2,0 điểm) - Giới thiệu ngắn gọn về tác giả Lỗ Tấn, truyện ngắn “Thuốc” và phần kết tác phẩm- Giới thiệu chi tiết vòng hoa- Phân tích thái độ mẹ Hạ Du và chi tiết vong hoa trên mộ Hạ Du+ Giới thiệu lời Lỗ Tấn khi nói về chi tiết vòng hoa: Trong lời tựa viết cho tuyển tập tự chọn và tự đặt tên là "Gào thét" (1922), Lỗ tấn tâm sự: "... đã gào thét thì tất nhiên phải gào thét theo lệnh tướng... Trong truyện "Thuốc", bỗng dưng tôi thêm một vòng hoa trên nấm mộ Hạ Du,... Bởi vì vị thủ tướng lúc bấy giờ chủ trương không để cho người ta đi đến chỗ tiêu cực. Còn tôi, tôi cũng không muốn đem nỗi quạnh hiu mà mình cho là đau khổ lây sang những bạn trẻ đang ôm ấp mộng đẹp như tôi hồi niên thiếu...".+ Thái độ của mẹ Hạ Du: Ngạc nhiên, sửng sốt, không thể lí giải. Đứng trước vòng hoa bất ngờ xuất hiện, bà mẹ người tử tù cứ lẩm bẩm một câu hỏi: "Thế này là thế nào?". Câu hỏi vừa nói lên sự bàng hoàng sửng sốt, vừa ẩn giấu một niềm vui vì có người hiểu con mình (chứng cớ là liền sau đó bà mới gào khóc, rồi lại khẩn cầu cho con quạ chứng nghiệm) và hàm chứa một dòi hỏi phải có câu trả lời. + Ý nghĩa chi tiết vòng hoa: Qua hình ảnh vòng hoa trên mộ Hạ Du, tác giả bày tỏ sự cảm phục đối với người chiến sĩ cách mạng, đồng thời mong muốn và tin tưởng quần chúng trong tương lai sẽ giác ngộ cách mạng.+ Kết luận: Khẳng định vai trò của những chi tiết đắt giá trong các tác phẩm văn học, đặc biệt là truyện ngắn. Khẳng định tài năng của Lỗ Tấn và giá trị của truyện ngắng “Thuốc”.Câu 2. (3,0 điểm) 1. Mở bài- Sống có ý nghĩa không phải là chỉ biết sống cho bản thân mà còn phải biết sống, biết hi sinh vì người khác.- Xung quanh chúng ta có biết bao nhiêu hành động, nghĩa cử cao đẹp vì mọi người. Những hành động đó luôn khiến chúng ta phải khâm phục và xúc động.- Hành động hi sinh thân mình của Nguyễn Văn Nam (học sinh lớp 12T7, trường THPT Đô Lương I) khi cứu sống năm em nhỏ chết đuối trên sông Lam, ngày 30 – 4 - 2013 là một hành động cao đẹp, thể hiện phẩm chất tiêu biểu của thế hệ trẻ Việt Nam.2. Thân bài - Thế nào là hành động dũng cảm? + Phân biệt với sự liều lĩnh, coi thường tính mạng của bản thân và người khác. + Lòng dũng cảm được thể hiện trong hành động của mỗi con người. - Tại sao Nguyễn Văn Nam lại sẵn sàng lao xuống dòng nước xiết để cứu sống các em nhỏ? Nếu chỉ nghĩ đến bản thân hoạc không có lòng dũng cảm, Nam có làm được việc đó không?+ Xuất phát từ tình thương đối với các em, từ quan niệm sống vì mọi người, chấp nhận hi sinh thân mình để mang lại hạnh phúc cho mọi người. Nếu chỉ sống vì bản thân, hèn nhát, sợ sệt trước hiểm nguy, Nam không bao giờ có hành động dũng cảm đó.- Nếu chỉ có tình thương và quan niệm sống vì người khác đã đủ động lực để Nam lao xuống dòng nước xiết cứu các em nhỏ chưa?+ Phải có lòng dũng cảm, không ngại hiểm nguy Nam mới có thể làm được điều đó.=> Chính tình thương yêu con người, và quan niệm sống vì người khác đã tiếp thêm sức mạnh cho Nam, để em có hành động dũng cảm như vậy.- Hành động của Nam có phải là hành động cá biệt trong xã hội ngày nay hay không?+ Trong xã hội ngày nay có nhiều thanh niên sống vô cảm, thiếu trách nhiệm với người thân, xã hội và đồng loại nói chung xuất phát từ quan niệm sống ích kỉ, chỉ nghĩ cho riêng bản thân mình.+ Tuy nhiên, bên cạnh đó cũng có nhiều thanh niên sống có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội, có những hi sinh, đóng góp to lớn, thiết thực.+ Hành động của Nam không phải là hành động cá biệt nhưng là hành động hiếm có, cần nêu gương.- Sự hi sinh của Nguyễn Văn Nam có ý nghĩa như thế nào?+ Hành động đó đã mang lại sự sống cho các em nhỏ+ Khiến mọi người khâm phục và tiếc thương+ Có ý nghĩa giáo dục thế hệ trẻ sống có trách nhiệm, dũng cảm hơn+ Gia đình Nguyễn Văn Nam, tuy phải chịu đau thương mất mát, nhưng đồng thời cũng vô cùng tự hào vì hành động cao đẹp của em.- Chúng ta cần làm gì để học tập việc làm của Nguyễn Văn Nam, để sự hi sinh của người thanh niên trẻ này không vô ích?+ Cần học tập tấm gương của Nguyễn Văn Nam để tự phấn đấu, rèn luyện về tài và đức+ Cần khuyến khích và tuyên truyền cho những hành động đẹp, những quan niệm sống tích cực vì những người xung quanh+ Lên án những hành động hèn nhát, ích kỉ, sống chỉ biết cho riêng bản thân- Từ hành động và sự hi sinh của Nam chúng ta rút ra bài học gì khi đánh giá con người?+ Để đánh giá một con người ta không chỉ đánh giá những gì họ làm cho riêng cá nhâ mà còn phải đánh giá những đóng góp, hi sinh của họ cho xã hội.3. Kết bài- Tuổi trẻ Việt Nam cần noi theo tâm gương hi sinh dũng cảm của Nguyễn Văn Nam. Lấy đó làm “ngọn đuốc dẫn đường” cho quan niệm sống của mình.- Mỗi cá nhân cần rút ra được bài học riêng cho bản thân (Phần này thí sinh tự viết)II. PHẦN RIÊNG - PHẦN TỰ CHỌN (5,0 điểm) Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3.a hoặc câu 3.b) Câu 3.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) 1. Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm và xuất xứ đoạn trích cần phân tích. Qúa trình từ một người tự do, Mị trở thành một món hàng gạt nợ, là con dâu mà thực chất là con nợ của nhà thống lí vì nghèo khổ, vi tầng lớp thống trị, vì thần quyền. (0,5 điểm)2. Thân bài *Đêm tình mùa xuân - Đã biết bao mùa xuân đi qua, mị không nhớ cũng không biết đến. Những mùa xuân năm ấy thật đặc biệt. Các làng Mèo ở Hồng Ngài ăn tết "giữa lúc gió thổi vào cỏ gianh vàng ửng, gió và rét rất dữ dội". Ngày Tết, mị cũng uống rượu, mị ngồi bên bếp lửa, "tai Mị văng vẳng tiếng sáo gọi bạn đầu làng" nhưng "lòng Mị thì đang sống về ngày trước" -Những đêm tình mùa xuân đã đến được Tô Hoài miêu tả rất tự nhiên, thiên nhiên đất trời đầy nắng, rộn rã tiếng cười, rực rỡ sắc màu . . . một không gian tự do đối lập với không gian tù ngục tăm tối của căn buồng kín mít nơi Mỵ. đã quá quen thuộc. (0,5 điểm)*Diễn biến tâm lí của Mỵ khi mùa xuân về: - Tiếng sáo là một chi tiết nghệ thuật đặc sắc để nhà văn thể hiện quá trình bừng tỉnh của nhân vật, phải là tiếng sáo gọi bạn tình vào đêm xuân. My. thổn thức, Mỵ. nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha bồi hồi, Mỵ. uống rượu từng bát, My. nhớ lại quá khứ, My. ý thức thực tại, My. định tự tử, My. thắp sáng ngọn đèn, My. muốn đi chơi. Nhân vật có một quá trình tâm lý khá phức tạp, được nhà văn thể hiện hết sức thành công, đánh thức quá khứ, nhìn nhận thực tại, tiếng sáo nâng đỡ My. về thực tại cuộc sống . . Từ một "con rùa", My. đã trở thành một cô gái phơi phới trở lại đang thức dậy khao khát tuổi trẻ và tình yêu. (1 điểm)* Ý nghĩa của diễn biến tâm lí của của Mị: - Qua việc thể hiện diễn biến đời sống tâm lý của My., ta nhận thấy những nét tính cách nổi bật của nhân vật: vừa nhẫn nhịn tưởng chừng như đầu hàng với hoàn cảnh, nhưng vừa có khả năng phản kháng quyết liệt, My. có trái tim nhạy cảm, một tâm hồn tinh tế và một tính cách mạnh mẽ, yêu tự do và phóng khoáng, sống trong tủi nhục và cay đắng, "quen trong cái khổ", nhưng khi có một hoàn cảnh nhân đạo - dù thoáng qua, My. vẫn thể hiện nét đẹp khỏe khoắn trong tâm hồn chất phác, trong trẻo của người lao động miền núi. - My. bị ném trả lại không gian ngục tù khi A Sử xuất hiện. Hắn trói My., tắt đèn, đi ra, khép cửa buồng một cách thản nhiên, nhưng ngọn đèn trong lòng My. vẫn âm ỉ lẩn khuất đâu đó, có thể còn dữ dội hơn, một diễn biến tâm lí tiếp theo được Tô Hoài thể hiện càng thành công hơn: "My. nửa mê nửa tỉnh", vừa còn dư âm của khát vọng, vừa phải đối diện với hiện thực nghiệt ngã, tiếng sáo vẫn còn, nhưng xen với tiếng chó sủa, tiếng chân ngựa đạp vào vách. Thêm một lần nữa My. nghĩ đến thân phận của mình, "không bằng con ngựa". Dù chưa thể vượt thoát được hoàn cảnh, nhưng như một cuộc diễn tập cần thiết để nhân vật có thể tự giải phóng mình khi gặp và cởi trói cho A Phủ.(1 điểm)3. Kết bài: - Đánh giá chung: Về sức sống của nhân vật và tài năng thể hiện tâm lý nhân vật của Tô Hoài. Qua trích đoạn này, tác giả đã khẳng định: Ngục tù không thể giết chết được khát vọng của tình yêu, sự sống, tự do của người lao động miền núi. Đó cũng là lý tưởng mà có lần Tô Hoài từng tâm sự.Câu 3.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) 1. Mở bài: * Giới thiệu về tác giả , tác phẩm, đoạn trích: - Nguyễn Khoa Điềm thuộc thế hệ nhà thơ trẻ thời kỳ chống Mỹ cứu nước. "Mặt đường khát vọng" (1971) là bản trường ca xuất sắc viết về sự thức tỉnh của tuổi trẻ miền Nam với đất nước, nhân dân. - Đoạn thơ thể hiện cảm nhận mới mẻ, sâu sắc của nhà thơ về đất nước.2. Thân bài:* Cảm nhận mới mẻ, sâu sắc về đất nước.a/ Sự mới mẻ, sâu sắc về nội dung - Cách nhìn về đất nước cụ thể mà khái quát, bình dị mà lớn lao: + Đất nước được hình thành từ những gì bé nhỏ, gần gũi, riêng tư trong cuộc sống mỗi người. + Đất nước là sự hòa quyện không tách rời. -Hình tượng đất nước được mở ra ở bề rộng không gian, chiều dài thời gian, và ở chiều sâu văn hóa: + Bề rộng không gian, gần gũi thân thương với mỗi người, không gian hò hẹn nhớ nhung của tình yêu đôi lứa, không gian mênh mông giàu đẹp của lãnh thổ, không gian sinh tồn thiêng liêng của cộng đồng dân tộc đoàn kết. + Chiều giài thời gian gắn liền với chiều dài lịch sử, nhân dân bền bỉ, kiên cường xây dựng và bảo về đất nước. + Chiều sâu văn hóa của một dân tộc có truyền thống lâu đời.b. Sự mới mẻ, sâu sắc về nghệ thuật: - Cách thể hiện đậm đà màu sắc dân gian: Vận dụng phong phú chất liệu văn hóa và văn học dân gian: Đất Nước của nhân dân trở thành hình tượng trung tâm, giàu sức gợi cảm. - Thể thơ tự do, biến đổi linh hoạt về nhịp điệu, có sự kết hợp giữa chất chính luận và trữ tình, từ Đất Nước viết hoa, lúc được tách ra để khơi sâu, lúc hợp lại tạo sự thống nhất, gắn bó.3. Kết bài: * Đánh giá chung: - Đoạn thơ giàu chất suy tưởng và cảm xúc, thể hiện tình yêu, niềm tự hào về đất nước và cách nhìn mới mẻ về Đất Nước của nhân dân. Qua đó nâng cao tình yêu và ý thức trách nhiệm với đất nước của mỗi người.ĐÁP ÁN CHỈ MANG TÍNH CHẤT THAM KHẢO(Không thể trùng khớp hoàn toàn với đáp án của Bộ GD & ĐT)Thầy: Đặng Ngọc Khương - Giáo viên Hoctainha. vn
ĐÁP ÁN MÔN VĂN - THI TỐT NGHIỆP 2013 GỢI Ý ĐÁP ÁN THI TỐT NGHIỆP MÔN NGỮ VĂN – 2013Môn thi: NGỮ VĂN - Giáo dục trung học phổ thôngĐỀ THI CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đềCâu 1. (2,0 điểm)- Giới thiệu ngắn gọn về tác giả Lỗ Tấn, truyện ngắn “Thuốc” và phần kết tác phẩm- Giới thiệu chi tiết vòng hoa- Phân tích thái độ mẹ Hạ Du và chi tiết vong hoa trên mộ Hạ Du+ Giới thiệu lời Lỗ Tấn khi nói về chi tiết vòng hoa: Trong lời tựa viết cho tuyển tập tự chọn và tự đặt tên là "Gào thét" (1922), Lỗ tấn tâm sự: "... đã gào thét thì tất nhiên phải gào thét theo lệnh tướng... Trong truyện "Thuốc", bỗng dưng tôi thêm một vòng hoa trên nấm mộ Hạ Du,... Bởi vì vị thủ tướng lúc bấy giờ chủ trương không để cho người ta đi đến chỗ tiêu cực. Còn tôi, tôi cũng không muốn đem nỗi quạnh hiu mà mình cho là đau khổ lây sang những bạn trẻ đang ôm ấp mộng đẹp như tôi hồi niên thiếu...".+ Thái độ của mẹ Hạ Du: Ngạc nhiên, sửng sốt, không thể lí giải. Đứng trước vòng hoa bất ngờ xuất hiện, bà mẹ người tử tù cứ lẩm bẩm một câu hỏi: "Thế này là thế nào?". Câu hỏi vừa nói lên sự bàng hoàng sửng sốt, vừa ẩn giấu một niềm vui vì có người hiểu con mình (chứng cớ là liền sau đó bà mới gào khóc, rồi lại khẩn cầu cho con quạ chứng nghiệm) và hàm chứa một dòi hỏi phải có câu trả lời.+ Ý nghĩa chi tiết vòng hoa: Qua hình ảnh vòng hoa trên mộ Hạ Du, tác giả bày tỏ sự cảm phục đối với người chiến sĩ cách mạng, đồng thời mong muốn và tin tưởng quần chúng trong tương lai sẽ giác ngộ cách mạng.+ Kết luận: Khẳng định vai trò của những chi tiết đắt giá trong các tác phẩm văn học, đặc biệt là truyện ngắn. Khẳng định tài năng của Lỗ Tấn và giá trị của truyện ngắng “Thuốc”.Câu 2. (3,0 điểm)1. Mở bài- Sống có ý nghĩa không phải là chỉ biết sống cho bản thân mà còn phải biết sống, biết hi sinh vì người khác.- Xung quanh chúng ta có biết bao nhiêu hành động, nghĩa cử cao đẹp vì mọi người. Những hành động đó luôn khiến chúng ta phải khâm phục và xúc động.- Hành động hi sinh thân mình của Nguyễn Văn Nam (học sinh lớp 12T7, trường THPT Đô Lương I) khi cứu sống năm em nhỏ chết đuối trên sông Lam, ngày 30 – 4 - 2013 là một hành động cao đẹp, thể hiện phẩm chất tiêu biểu của thế hệ trẻ Việt Nam.2. Thân bài - Thế nào là hành động dũng cảm? + Phân biệt với sự liều lĩnh, coi thường tính mạng của bản thân và người khác. + Lòng dũng cảm được thể hiện trong hành động của mỗi con người. - Tại sao Nguyễn Văn Nam lại sẵn sàng lao xuống dòng nước xiết để cứu sống các em nhỏ? Nếu chỉ nghĩ đến bản thân hoạc không có lòng dũng cảm, Nam có làm được việc đó không?+ Xuất phát từ tình thương đối với các em, từ quan niệm sống vì mọi người, chấp nhận hi sinh thân mình để mang lại hạnh phúc cho mọi người. Nếu chỉ sống vì bản thân, hèn nhát, sợ sệt trước hiểm nguy, Nam không bao giờ có hành động dũng cảm đó.- Nếu chỉ có tình thương và quan niệm sống vì người khác đã đủ động lực để Nam lao xuống dòng nước xiết cứu các em nhỏ chưa?+ Phải có lòng dũng cảm, không ngại hiểm nguy Nam mới có thể làm được điều đó.=> Chính tình thương yêu con người, và quan niệm sống vì người khác đã tiếp thêm sức mạnh cho Nam, để em có hành động dũng cảm như vậy.- Hành động của Nam có phải là hành động cá biệt trong xã hội ngày nay hay không?+ Trong xã hội ngày nay có nhiều thanh niên sống vô cảm, thiếu trách nhiệm với người thân, xã hội và đồng loại nói chung xuất phát từ quan niệm sống ích kỉ, chỉ nghĩ cho riêng bản thân mình.+ Tuy nhiên, bên cạnh đó cũng có nhiều thanh niên sống có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội, có những hi sinh, đóng góp to lớn, thiết thực.+ Hành động của Nam không phải là hành động cá biệt nhưng là hành động hiếm có, cần nêu gương.- Sự hi sinh của Nguyễn Văn Nam có ý nghĩa như thế nào?+ Hành động đó đã mang lại sự sống cho các em nhỏ+ Khiến mọi người khâm phục và tiếc thương+ Có ý nghĩa giáo dục thế hệ trẻ sống có trách nhiệm, dũng cảm hơn+ Gia đình Nguyễn Văn Nam, tuy phải chịu đau thương mất mát, nhưng đồng thời cũng vô cùng tự hào vì hành động cao đẹp của em.- Chúng ta cần làm gì để học tập việc làm của Nguyễn Văn Nam, để sự hi sinh của người thanh niên trẻ này không vô ích?+ Cần học tập tấm gương của Nguyễn Văn Nam để tự phấn đấu, rèn luyện về tài và đức+ Cần khuyến khích và tuyên truyền cho những hành động đẹp, những quan niệm sống tích cực vì những người xung quanh+ Lên án những hành động hèn nhát, ích kỉ, sống chỉ biết cho riêng bản thân- Từ hành động và sự hi sinh của Nam chúng ta rút ra bài học gì khi đánh giá con người?+ Để đánh giá một con người ta không chỉ đánh giá những gì họ làm cho riêng cá nhâ mà còn phải đánh giá những đóng góp, hi sinh của họ cho xã hội.3. Kết bài- Tuổi trẻ Việt Nam cần noi theo tâm gương hi sinh dũng cảm của Nguyễn Văn Nam. Lấy đó làm “ngọn đuốc dẫn đường” cho quan niệm sống của mình.- Mỗi cá nhân cần rút ra được bài học riêng cho bản thân (Phần này thí sinh tự viết)II. PHẦN RIÊNG - PHẦN TỰ CHỌN (5,0 điểm)Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3.a hoặc câu 3.b)Câu 3.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm)1. Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm và xuất xứ đoạn trích cần phân tích. Qúa trình từ một người tự do, Mị trở thành một món hàng gạt nợ, là con dâu mà thực chất là con nợ của nhà thống lí vì nghèo khổ, vi tầng lớp thống trị, vì thần quyền. (0,5 điểm)2. Thân bài *Đêm tình mùa xuân - Đã biết bao mùa xuân đi qua, mị không nhớ cũng không biết đến. Những mùa xuân năm ấy thật đặc biệt. Các làng Mèo ở Hồng Ngài ăn tết "giữa lúc gió thổi vào cỏ gianh vàng ửng, gió và rét rất dữ dội". Ngày Tết, mị cũng uống rượu, mị ngồi bên bếp lửa, "tai Mị văng vẳng tiếng sáo gọi bạn đầu làng" nhưng "lòng Mị thì đang sống về ngày trước" -Những đêm tình mùa xuân đã đến được Tô Hoài miêu tả rất tự nhiên, thiên nhiên đất trời đầy nắng, rộn rã tiếng cười, rực rỡ sắc màu . . . một không gian tự do đối lập với không gian tù ngục tăm tối của căn buồng kín mít nơi Mỵ. đã quá quen thuộc. (0,5 điểm)*Diễn biến tâm lí của Mỵ khi mùa xuân về: - Tiếng sáo là một chi tiết nghệ thuật đặc sắc để nhà văn thể hiện quá trình bừng tỉnh của nhân vật, phải là tiếng sáo gọi bạn tình vào đêm xuân. My. thổn thức, Mỵ. nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha bồi hồi, Mỵ. uống rượu từng bát, My. nhớ lại quá khứ, My. ý thức thực tại, My. định tự tử, My. thắp sáng ngọn đèn, My. muốn đi chơi. Nhân vật có một quá trình tâm lý khá phức tạp, được nhà văn thể hiện hết sức thành công, đánh thức quá khứ, nhìn nhận thực tại, tiếng sáo nâng đỡ My. về thực tại cuộc sống . . Từ một "con rùa", My. đã trở thành một cô gái phơi phới trở lại đang thức dậy khao khát tuổi trẻ và tình yêu. (1 điểm)* Ý nghĩa của diễn biến tâm lí của của Mị: - Qua việc thể hiện diễn biến đời sống tâm lý của My., ta nhận thấy những nét tính cách nổi bật của nhân vật: vừa nhẫn nhịn tưởng chừng như đầu hàng với hoàn cảnh, nhưng vừa có khả năng phản kháng quyết liệt, My. có trái tim nhạy cảm, một tâm hồn tinh tế và một tính cách mạnh mẽ, yêu tự do và phóng khoáng, sống trong tủi nhục và cay đắng, "quen trong cái khổ", nhưng khi có một hoàn cảnh nhân đạo - dù thoáng qua, My. vẫn thể hiện nét đẹp khỏe khoắn trong tâm hồn chất phác, trong trẻo của người lao động miền núi. - My. bị ném trả lại không gian ngục tù khi A Sử xuất hiện. Hắn trói My., tắt đèn, đi ra, khép cửa buồng một cách thản nhiên, nhưng ngọn đèn trong lòng My. vẫn âm ỉ lẩn khuất đâu đó, có thể còn dữ dội hơn, một diễn biến tâm lí tiếp theo được Tô Hoài thể hiện càng thành công hơn: "My. nửa mê nửa tỉnh", vừa còn dư âm của khát vọng, vừa phải đối diện với hiện thực nghiệt ngã, tiếng sáo vẫn còn, nhưng xen với tiếng chó sủa, tiếng chân ngựa đạp vào vách. Thêm một lần nữa My. nghĩ đến thân phận của mình, "không bằng con ngựa". Dù chưa thể vượt thoát được hoàn cảnh, nhưng như một cuộc diễn tập cần thiết để nhân vật có thể tự giải phóng mình khi gặp và cởi trói cho A Phủ.(1 điểm)3. Kết bài: - Đánh giá chung: Về sức sống của nhân vật và tài năng thể hiện tâm lý nhân vật của Tô Hoài. Qua trích đoạn này, tác giả đã khẳng định: Ngục tù không thể giết chết được khát vọng của tình yêu, sự sống, tự do của người lao động miền núi. Đó cũng là lý tưởng mà có lần Tô Hoài từng tâm sự.Câu 3.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm)1. Mở bài: * Giới thiệu về tác giả , tác phẩm, đoạn trích: - Nguyễn Khoa Điềm thuộc thế hệ nhà thơ trẻ thời kỳ chống Mỹ cứu nước. "Mặt đường khát vọng" (1971) là bản trường ca xuất sắc viết về sự thức tỉnh của tuổi trẻ miền Nam với đất nước, nhân dân. - Đoạn thơ thể hiện cảm nhận mới mẻ, sâu sắc của nhà thơ về đất nước.2. Thân bài:* Cảm nhận mới mẻ, sâu sắc về đất nước.a/ Sự mới mẻ, sâu sắc về nội dung - Cách nhìn về đất nước cụ thể mà khái quát, bình dị mà lớn lao: + Đất nước được hình thành từ những gì bé nhỏ, gần gũi, riêng tư trong cuộc sống mỗi người. + Đất nước là sự hòa quyện không tách rời. -Hình tượng đất nước được mở ra ở bề rộng không gian, chiều dài thời gian, và ở chiều sâu văn hóa: + Bề rộng không gian, gần gũi thân thương với mỗi người, không gian hò hẹn nhớ nhung của tình yêu đôi lứa, không gian mênh mông giàu đẹp của lãnh thổ, không gian sinh tồn thiêng liêng của cộng đồng dân tộc đoàn kết. + Chiều giài thời gian gắn liền với chiều dài lịch sử, nhân dân bền bỉ, kiên cường xây dựng và bảo về đất nước. + Chiều sâu văn hóa của một dân tộc có truyền thống lâu đời.b. Sự mới mẻ, sâu sắc về nghệ thuật: - Cách thể hiện đậm đà màu sắc dân gian: Vận dụng phong phú chất liệu văn hóa và văn học dân gian: Đất Nước của nhân dân trở thành hình tượng trung tâm, giàu sức gợi cảm. - Thể thơ tự do, biến đổi linh hoạt về nhịp điệu, có sự kết hợp giữa chất chính luận và trữ tình, từ Đất Nước viết hoa, lúc được tách ra để khơi sâu, lúc hợp lại tạo sự thống nhất, gắn bó.3. Kết bài: * Đánh giá chung: - Đoạn thơ giàu chất suy tưởng và cảm xúc, thể hiện tình yêu, niềm tự hào về đất nước và cách nhìn mới mẻ về Đất Nước của nhân dân. Qua đó nâng cao tình yêu và ý thức trách nhiệm với đất nước của mỗi người.ĐÁP ÁN CHỈ MANG TÍNH CHẤT THAM KHẢO(Không thể trùng khớp hoàn toàn với đáp án của Bộ GD & ĐT)Thầy: Đặng Ngọc Khương - Giáo viên Hoctainha. vn
|
|
|
|
sửa đổi
|
Đề thi môn Văn năm 2013 nhân vật Mị
|
|
|
|
1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm và suất sứ đoạn trích cần phân tích. Qúa trình một người tự do, Mị trở thành một món hàng gạt nợ, là con dâu mà thực chất là con nợ của nhà Thống lí vì nghèo khổ, vi tầng lớp thống trị, vì thần quyền. (0,5 điểm)2. * Đêm tình mùa xuân- Đã biết bao mùa xuân đi qua, mị không nhớ cũng không biết đến. Những mùa xuân năm ấy thật đặc biệt. Các làng Mèo ở Hồng Ngài ăn tết "giữa lúc gió thổi vào cỏ gianh vàng ửng, gió và rét rất dữ dội". Ngày Tết, mị cũng uống rượu, mị ngồi bên bếp lửa, "tai Mị văng vẳng tiếng sáo gọi bạn đầu làng" nhưng "lòng Mị thì đang sống về ngày trước"-Những đêm tình mùa xuân đã đến được Tô Hoài miêu tả rất tự nhiên, thiên nhiên đất trời đầy nắng, rộn rã tiếng cười, rực rỡ sắc màu . . . một không gian tự do đối lập với không gian tù ngục tăm tối của căn buồng kín mít nơi Mỵ. đã quá quen thuộc. (0,5 điểm)3. Diễn biến tâm lí của Mỵ. khi mùa xuân về. Tiến sáo là một chi tiết nghệ thuật đặc sắc để nhà văn thể hiện quá trình bừng tỉnh của nhân vật, phải là tiếng sáo gọi bạn tình vào đêm xuân. My. thổn thức, Mỵ. nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha bồi hồi, Mỵ. uống rượu từng bát, My. nhớ lại quá khứ, My. ý thức thực tại, My. định tự tử, My. thắp sáng ngọn đèn, My. muốn đi chơi. Nhân vật có một quá trình tâm lý khá phức tạp, được nhà văn thể hiện hết sức thành công, đánh thức quá khứ, nhìn nhận thực tại, tiếng sáo nâng đỡ My. về thực tại cuộc sống . . Từ một "con rùa", My. đã trở thành một cô gái phơi phới trở lại đang thức dậy khao khát tuổi trẻ và tình yêu. (1 điểm)4. Qua việc thể hiện diễn biến đời sống tâm lý của My., ta nhận thấy những nét tính cách nổi bật của nhân vật: vừa nhẫn nhịn tưởng chừng như đầu hàng với hoàn cảnh, nhưng vừa có khả năng phản kháng quyết liệt, My. có trái tim nhạy cảm, một tâm hồn tinh tế và một tính cách mạnh mẽ, yêu tự do và phóng khoáng, sống trong tủi nhục và cay đắng, "quen trong cái khổ", nhưng khi có một hoàn cảnh nhân đạo - dù thoáng qua, My. vẫn thể hiện nét đẹp khỏe khoắn trong tâm hồn chất phác, trong trẻo của người lao động miền núi.5. My. bị ném trả lại không gian ngục tù khi A Sử xuất hiện. Hắn trói My., tắt đèn, đi ra, khép cửa buồng một cách thản nhiên, nhưng ngọn đèn trong lòng My. vẫn âm ỉ lẩn khuất đâu đó, có thể còn dữ dội hơn, một diễn biến tâm lí tiếp theo được Tô Hoài thể hiện càng thành công hơn: "My. nửa mê nửa tỉnh", vừa còn dư âm của khát vọng, vừa phải đối diện với hiện thực nghiệt ngã, tiếng sáo vẫn còn, nhưng xen với tiếng chó sủa, tiếng chân ngựa đạp vào vách. Thêm một lần nữa My. nghĩ đến thân phận của mình, "không bằng con ngựa". Dù chưa thể vượt thoát được hoàn cảnh, nhưng như một cuộc diễn tập cần thiết để nhân vật có thể tự giải phóng mình khi gặp và cởi trói cho A Phủ.(1 điểm)6. Đánh giá chung: Về sức sống của nhân vật và tài năng thể hiện tâm lý nhân vật của Tô Hoài. Qua trích đoạn này, tác giả đã khẳng định: Ngục tù không thể giết chết được khát vọng của tình yêu, sự sống, tự do của người lao động miền núi. Đó cũng là lý tưởng mà có lần Tô Hoài từng tâm sự.
1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm và suất sứ đoạn trích cần phân tích. Qúa trình một người tự do, Mị trở thành một món hàng gạt nợ, là con dâu mà thực chất là con nợ của nhà Thống lí vì nghèo khổ, vi tầng lớp thống trị, vì thần quyền. (0,5 điểm)2. * Đêm tình mùa xuân- Đã biết bao mùa xuân đi qua, mị không nhớ cũng không biết đến. Những mùa xuân năm ấy thật đặc biệt. Các làng Mèo ở Hồng Ngài ăn tết "giữa lúc gió thổi vào cỏ gianh vàng ửng, gió và rét rất dữ dội". Ngày Tết, mị cũng uống rượu, mị ngồi bên bếp lửa, "tai Mị văng vẳng tiếng sáo gọi bạn đầu làng" nhưng "lòng Mị thì đang sống về ngày trước"-Những đêm tình mùa xuân đã đến được Tô Hoài miêu tả rất tự nhiên, thiên nhiên đất trời đầy nắng, rộn rã tiếng cười, rực rỡ sắc màu . . . một không gian tự do đối lập với không gian tù ngục tăm tối của căn buồng kín mít nơi Mỵ. đã quá quen thuộc. (0,5 điểm)3. Diễn biến tâm lí của Mỵ. khi mùa xuân về. Tiến sáo là một chi tiết nghệ thuật đặc sắc để nhà văn thể hiện quá trình bừng tỉnh của nhân vật, phải là tiếng sáo gọi bạn tình vào đêm xuân. My. thổn thức, Mỵ. nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha bồi hồi, Mỵ. uống rượu từng bát, My. nhớ lại quá khứ, My. ý thức thực tại, My. định tự tử, My. thắp sáng ngọn đèn, My. muốn đi chơi. Nhân vật có một quá trình tâm lý khá phức tạp, được nhà văn thể hiện hết sức thành công, đánh thức quá khứ, nhìn nhận thực tại, tiếng sáo nâng đỡ My. về thực tại cuộc sống . . Từ một "con rùa", My. đã trở thành một cô gái phơi phới trở lại đang thức dậy khao khát tuổi trẻ và tình yêu. (1 điểm)4. Qua việc thể hiện diễn biến đời sống tâm lý của My., ta nhận thấy những nét tính cách nổi bật của nhân vật: vừa nhẫn nhịn tưởng chừng như đầu hàng với hoàn cảnh, nhưng vừa có khả năng phản kháng quyết liệt, My. có trái tim nhạy cảm, một tâm hồn tinh tế và một tính cách mạnh mẽ, yêu tự do và phóng khoáng, sống trong tủi nhục và cay đắng, "quen trong cái khổ", nhưng khi có một hoàn cảnh nhân đạo - dù thoáng qua, My. vẫn thể hiện nét đẹp khỏe khoắn trong tâm hồn chất phác, trong trẻo của người lao động miền núi.5. My. bị ném trả lại không gian ngục tù khi A Sử xuất hiện. Hắn trói My., tắt đèn, đi ra, khép cửa buồng một cách thản nhiên, nhưng ngọn đèn trong lòng My. vẫn âm ỉ lẩn khuất đâu đó, có thể còn dữ dội hơn, một diễn biến tâm lí tiếp theo được Tô Hoài thể hiện càng thành công hơn: "My. nửa mê nửa tỉnh", vừa còn dư âm của khát vọng, vừa phải đối diện với hiện thực nghiệt ngã, tiếng sáo vẫn còn, nhưng xen với tiếng chó sủa, tiếng chân ngựa đạp vào vách. Thêm một lần nữa My. nghĩ đến thân phận của mình, "không bằng con ngựa". Dù chưa thể vượt thoát được hoàn cảnh, nhưng như một cuộc diễn tập cần thiết để nhân vật có thể tự giải phóng mình khi gặp và cởi trói cho A Phủ.(1 điểm)6. Đánh giá chung: Về sức sống của nhân vật và tài năng thể hiện tâm lý nhân vật của Tô Hoài. Qua trích đoạn này, tác giả đã khẳng định: Ngục tù không thể giết chết được khát vọng của tình yêu, sự sống, tự do của người lao động miền núi. Đó cũng là lý tưởng mà có lần Tô Hoài từng tâm sự.
|
|
|
|
sửa đổi
|
Đề thi môn Văn năm 2013 nhân vật Mị
|
|
|
|
Đề thi môn Văn năm 2013 nhân vật Mị Phân tích diễn
biến tâm lí và hành động nhân vật Mị qua cảnh đêm mùa xuân Mị muốn đi chơi và bị trói trong tác phẩm
"Vợ Chồng A Phủ" của Tô Hoài (SGK Ngữ văn 12, tập 2, nxb Giáo dục)
Đề thi môn Văn năm 2013 nhân vật Mị Phân tích diễn biến tâm lí và hành động nhân vật Mị qua cảnh đêm mùa xuân Mị muốn đi chơi và bị trói trong tác phẩm "Vợ Chồng A Phủ" của Tô Hoài (SGK Ngữ văn 12, tập 2, nxb Giáo dục)
|
|
|
|
sửa đổi
|
Đề thi môn Văn năm 2013
|
|
|
|
Phân tích đoạn thơ" Đất nước" của Nguyễn Khoa Điềm để làm rõ nét mới lạ, sâu sắc trong cách cảm nhận của nhà thơ về đất nước.1. Giới thiệu về tác giả , tác phẩm, đoạn trích: - Nguyễn Khoa Điềm thuộc thế hệ nhà thơ trẻ thời kỳ chống Mỹ cứu nước. "Mặt đường khát vọng" (1971) là bản trường ca xuất sắc viết về sự thức tỉnh của tuổi trẻ miền Nam với đất nước, nhân dân. - Đoạn thơ thể hiện cảm nhận mới mẻ, sâu sắc của nhà thơ về đất nước.2. Cảm nhận mới mẻ, sâu sắc về đất nước.a/ Sự mới mẻ, sâu sắc về nội dung - Cách nhìn về đất nước cụ thể mà khái quát, bình dị mà lớn lao: + Đất nước được hình thành từ những gì bé nhỏ, gần gũi, riêng tư trong cuộc sống mỗi người. + Đất nước là sự hòa quyện không tách rời. -Hình tượng đất nước được mở ra ở bề rộng không gian, chiều dài thời gian, và ở chiều sâu văn hóa: + Bề rộng không gian, gần gũi thân thương với mỗi người, không gian hò hẹn nhớ nhung của tình yêu đôi lứa, không gian mênh mông giàu đẹp của lãnh thổ, không gian sinh tồn thiêng liêng của cộng đồng dân tộc đoàn kết. + Chiều giài thời gian gắn liền với chiều dài lịch sử, nhân dân bền bỉ, kiên cường xây dựng và bảo về đất nước. + Chiều sâu văn hóa của một dân tộc có truyền thống lâu đời.b. Sự mới mẻ, sâu sắc về nghệ thuật: - Cách thể hiện đậm đà màu sắc dân gian: Vận dụng phong phú chất liệu văn hóa và văn học dân gian: Đất Nước của nhân dân trở thành hình tượng trung tâm, giàu sức gợi cảm. - Thể thơ tự do, biến đổi linh hoạt về nhịp điệu, có sự kết hợp giữa chất chính luận và trữ tình, từ Đất Nước viết hoa, lúc được tách ra để khơi sâu, lúc hợp lại tạo sự thống nhất, gắn bó.3. Đánh giá chung: Đoạn thơ giàu chất suy tưởng và cảm xúc, thể hiện tình yêu, niềm tự hào về đất nước và cách nhìn mới mẻ về Đất Nước của nhân dân. Qua đó nâng cao tình yêu và ý thức trách nhiệm với đất nước của mỗi người.
Phân tích đoạn thơ" Đất nước" của Nguyễn Khoa Điềm để làm rõ nét mới lạ, sâu sắc trong cách cảm nhận của nhà thơ về đất nước.1. Giới thiệu về tác giả , tác phẩm, đoạn trích: - Nguyễn Khoa Điềm thuộc thế hệ nhà thơ trẻ thời kỳ chống Mỹ cứu nước. "Mặt đường khát vọng" (1971) là bản trường ca xuất sắc viết về sự thức tỉnh của tuổi trẻ miền Nam với đất nước, nhân dân. - Đoạn thơ thể hiện cảm nhận mới mẻ, sâu sắc của nhà thơ về đất nước.2. Cảm nhận mới mẻ, sâu sắc về đất nước.a/ Sự mới mẻ, sâu sắc về nội dung - Cách nhìn về đất nước cụ thể mà khái quát, bình dị mà lớn lao: + Đất nước được hình thành từ những gì bé nhỏ, gần gũi, riêng tư trong cuộc sống mỗi người. + Đất nước là sự hòa quyện không tách rời. -Hình tượng đất nước được mở ra ở bề rộng không gian, chiều dài thời gian, và ở chiều sâu văn hóa: + Bề rộng không gian, gần gũi thân thương với mỗi người, không gian hò hẹn nhớ nhung của tình yêu đôi lứa, không gian mênh mông giàu đẹp của lãnh thổ, không gian sinh tồn thiêng liêng của cộng đồng dân tộc đoàn kết. + Chiều giài thời gian gắn liền với chiều dài lịch sử, nhân dân bền bỉ, kiên cường xây dựng và bảo về đất nước. + Chiều sâu văn hóa của một dân tộc có truyền thống lâu đời.b. Sự mới mẻ, sâu sắc về nghệ thuật: - Cách thể hiện đậm đà màu sắc dân gian: Vận dụng phong phú chất liệu văn hóa và văn học dân gian: Đất Nước của nhân dân trở thành hình tượng trung tâm, giàu sức gợi cảm. - Thể thơ tự do, biến đổi linh hoạt về nhịp điệu, có sự kết hợp giữa chất chính luận và trữ tình, từ Đất Nước viết hoa, lúc được tách ra để khơi sâu, lúc hợp lại tạo sự thống nhất, gắn bó.3. Đánh giá chung: Đoạn thơ giàu chất suy tưởng và cảm xúc, thể hiện tình yêu, niềm tự hào về đất nước và cách nhìn mới mẻ về Đất Nước của nhân dân. Qua đó nâng cao tình yêu và ý thức trách nhiệm với đất nước của mỗi người.
|
|
|
|
sửa đổi
|
Đề thi môn Văn năm 2013
|
|
|
|
Đề thi môn Văn năm 2013 Theo chương trình chuẩn: (5 điểm) Trong " Đất nước" (Trích trường ca "Mặt đường khát vọng"), Nguyễn Khoa Điềm viết: Đất là nơi anh đến trườngNước là nơi em tắmĐất Nước là nơi ta hò hẹnĐất Nước là nơi em đánh rơi chiếc khăn trong nỗi nhớ thầmĐất là nơi "con chim phượng hoàng bay về hòn núi bạc"Nước là nơi "con cá ngư ông móng nước biển khơi".Thời gian đằng đẵngKhông gian mênh môngĐất Nước là nơi dân mình đoàn tụĐất là nơi Chim vềNước là nơi Rồng ởLạc Long Quân và Âu CơĐẻ ra đồng bào ta trong bọc trứng.( Ngữ Văn 12, thập 1 NXB giáo dục 2008, trang 118 - 119)Anh/ chị hãy phân tích đoạn thơ trên để làm rõ nét mới lạ, sâu sắc trong cách cảm nhận của nhà thơ về đất nước.
Đề thi môn Văn năm 2013 Theo chương trình chuẩn: (5 điểm) Trong " Đất nước" (Trích trường ca "Mặt đường khát vọng"), Nguyễn Khoa Điềm viết: Đất là nơi anh đến trườngNước là nơi em tắmĐất Nước là nơi ta hò hẹnĐất Nước là nơi em đánh rơi chiếc khăn trong nỗi nhớ thầmĐất là nơi "con chim phượng hoàng bay về hòn núi bạc"Nước là nơi "con cá ngư ông móng nước biển khơi".Thời gian đằng đẵngKhông gian mênh môngĐất Nước là nơi dân mình đoàn tụĐất là nơi Chim vềNước là nơi Rồng ởLạc Long Quân và Âu CơĐẻ ra đồng bào ta trong bọc trứng.( Ngữ Văn 12, thập 1 NXB giáo dục 2008, trang 118 - 119)Anh/ chị hãy phân tích đoạn thơ trên để làm rõ nét mới lạ, sâu sắc trong cách cảm nhận của nhà thơ về đất nước.
|
|
|
|
sửa đổi
|
Đề thi môn Văn năm 2013 nhân vật Mị
|
|
|
|
Đề th y môn Văn năm 2013 nhân vật Mị Phân tích diễn
biến tâm lí và hành động nhân vật Mị qua cảnh đêm mùa xuân Mị muốn đi chơi và bị trói trong tác phẩm
"Vợ Chồng A Phủ" của Tô Hoài (SGK Ngữ văn 12, tập 2, nxb Giáo dục)
Đề th i môn Văn năm 2013 nhân vật Mị Phân tích diễn
biến tâm lí và hành động nhân vật Mị qua cảnh đêm mùa xuân Mị muốn đi chơi và bị trói trong tác phẩm
"Vợ Chồng A Phủ" của Tô Hoài (SGK Ngữ văn 12, tập 2, nxb Giáo dục)
|
|
|
|
sửa đổi
|
Đề thi môn Văn năm 2013
|
|
|
|
Đề th y môn Văn năm 2013 Theo chương trình chuẩn: (5 điểm) Trong " Đất nước" (Trích trường ca "Mặt đường khát vọng"), Nguyễn Khoa Điềm viết: Đất là nơi anh đến trườngNước là nơi em tắmĐất Nước là nơi ta hò hẹnĐất Nước là nơi em đánh rơi chiếc khăn trong nỗi nhớ thầmĐất là nơi "con chim phượng hoàng bay về hòn núi bạc"Nước là nơi "con cá ngư ông móng nước biển khơi".Thời gian đằng đẵngKhông gian mênh môngĐất Nước là nơi dân mình đoàn tụĐất là nơi Chim vềNước là nơi Rồng ởLạc Long Quân và Âu CơĐẻ ra đồng bào ta trong bọc trứng.( Ngữ Văn 12, thập 1 NXB giáo dục 2008, trang 118 - 119)Anh/ chị hãy phân tích đoạn thơ trên để làm rõ nét mới lạ, sâu sắc trong cách cảm nhận của nhà thơ về đất nước.
Đề th i môn Văn năm 2013 Theo chương trình chuẩn: (5 điểm) Trong " Đất nước" (Trích trường ca "Mặt đường khát vọng"), Nguyễn Khoa Điềm viết: Đất là nơi anh đến trườngNước là nơi em tắmĐất Nước là nơi ta hò hẹnĐất Nước là nơi em đánh rơi chiếc khăn trong nỗi nhớ thầmĐất là nơi "con chim phượng hoàng bay về hòn núi bạc"Nước là nơi "con cá ngư ông móng nước biển khơi".Thời gian đằng đẵngKhông gian mênh môngĐất Nước là nơi dân mình đoàn tụĐất là nơi Chim vềNước là nơi Rồng ởLạc Long Quân và Âu CơĐẻ ra đồng bào ta trong bọc trứng.( Ngữ Văn 12, thập 1 NXB giáo dục 2008, trang 118 - 119)Anh/ chị hãy phân tích đoạn thơ trên để làm rõ nét mới lạ, sâu sắc trong cách cảm nhận của nhà thơ về đất nước.
|
|
|
|
giải đáp
|
Đề thy môn Văn năm 2013 nhân vật Mị
|
|
|
|
1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm và suất sứ đoạn trích cần phân tích. Qúa trình một người tự do, Mị trở thành một món hàng gạt nợ, là con dâu mà thực chất là con nợ của nhà Thống lí vì nghèo khổ, vi tầng lớp thống trị, vì thần quyền. (0,5 điểm)
2. * Đêm tình mùa xuân
- Đã biết bao mùa xuân đi qua, mị không nhớ cũng không biết đến. Những mùa xuân năm ấy thật đặc biệt. Các làng Mèo ở Hồng Ngài ăn tết "giữa lúc gió thổi vào cỏ gianh vàng ửng, gió và rét rất dữ dội". Ngày Tết, mị cũng uống rượu, mị ngồi bên bếp lửa, "tai Mị văng vẳng tiếng sáo gọi bạn đầu làng" nhưng "lòng Mị thì đang sống về ngày trước"
-Những đêm tình mùa xuân đã đến được Tô Hoài miêu tả rất tự nhiên, thiên nhiên đất trời đầy nắng, rộn rã tiếng cười, rực rỡ sắc màu . . . một không gian tự do đối lập với không gian tù ngục tăm tối của căn buồng kín mít nơi Mỵ. đã quá quen thuộc. (0,5 điểm)
3. Diễn biến tâm lí của Mỵ. khi mùa xuân về. Tiến sáo là một chi tiết nghệ thuật đặc sắc để nhà văn thể hiện quá trình bừng tỉnh của nhân vật, phải là tiếng sáo gọi bạn tình vào đêm xuân. My. thổn thức, Mỵ. nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha bồi hồi, Mỵ. uống rượu từng bát, My. nhớ lại quá khứ, My. ý thức thực tại, My. định tự tử, My. thắp sáng ngọn đèn, My. muốn đi chơi. Nhân vật có một quá trình tâm lý khá phức tạp, được nhà văn thể hiện hết sức thành công, đánh thức quá khứ, nhìn nhận thực tại, tiếng sáo nâng đỡ My. về thực tại cuộc sống . . Từ một "con rùa", My. đã trở thành một cô gái phơi phới trở lại đang thức dậy khao khát tuổi trẻ và tình yêu. (1 điểm)
4. Qua việc thể hiện diễn biến đời sống tâm lý của My., ta nhận thấy những nét tính cách nổi bật của nhân vật: vừa nhẫn nhịn tưởng chừng như đầu hàng với hoàn cảnh, nhưng vừa có khả năng phản kháng quyết liệt, My. có trái tim nhạy cảm, một tâm hồn tinh tế và một tính cách mạnh mẽ, yêu tự do và phóng khoáng, sống trong tủi nhục và cay đắng, "quen trong cái khổ", nhưng khi có một hoàn cảnh nhân đạo - dù thoáng qua, My. vẫn thể hiện nét đẹp khỏe khoắn trong tâm hồn chất phác, trong trẻo của người lao động miền núi.
5. My. bị ném trả lại không gian ngục tù khi A Sử xuất hiện. Hắn trói My., tắt đèn, đi ra, khép cửa buồng một cách thản nhiên, nhưng ngọn đèn trong lòng My. vẫn âm ỉ lẩn khuất đâu đó, có thể còn dữ dội hơn, một diễn biến tâm lí tiếp theo được Tô Hoài thể hiện càng thành công hơn: "My. nửa mê nửa tỉnh", vừa còn dư âm của khát vọng, vừa phải đối diện với hiện thực nghiệt ngã, tiếng sáo vẫn còn, nhưng xen với tiếng chó sủa, tiếng chân ngựa đạp vào vách. Thêm một lần nữa My. nghĩ đến thân phận của mình, "không bằng con ngựa". Dù chưa thể vượt thoát được hoàn cảnh, nhưng như một cuộc diễn tập cần thiết để nhân vật có thể tự giải phóng mình khi gặp và cởi trói cho A Phủ.(1 điểm)
6. Đánh giá chung: Về sức sống của nhân vật và tài năng thể hiện tâm lý nhân vật của Tô Hoài. Qua trích đoạn này, tác giả đã khẳng định: Ngục tù không thể giết chết được khát vọng của tình yêu, sự sống, tự do của người lao động miền núi. Đó cũng là lý tưởng mà có lần Tô Hoài từng tâm sự.
|
|
|
|
sửa đổi
|
Đề thi môn Văn năm 2013 nhân vật Mị
|
|
|
|
Đề thy môn Văn năm 2013 nhân vật Mị Phân tích diễn
biến tâm lí và hành động nhân vật Mị . qua cảnh mùa xuân của Mị muốn đi chơi và bị trói trong tác phẩm
"Vợ Chồng A Phủ" của Tô Hoài (SGK Ngữ văn 12, tập 2, nxb Giáo dục)
Đề thy môn Văn năm 2013 nhân vật Mị Phân tích diễn
biến tâm lí và hành động nhân vật Mị qua cảnh đêm mùa xuân Mị muốn đi chơi và bị trói trong tác phẩm
"Vợ Chồng A Phủ" của Tô Hoài (SGK Ngữ văn 12, tập 2, nxb Giáo dục)
|
|
|
|
đặt câu hỏi
|
Đề thy môn Văn năm 2013 nhân vật Mị
|
|
|
|
Phân tích diễn biến tâm lí và hành động nhân vật Mị qua cảnh đêm mùa xuân Mị muốn đi chơi và bị trói trong tác phẩm "Vợ Chồng A Phủ" của Tô Hoài (SGK Ngữ văn 12, tập 2, nxb Giáo dục)
|
|